Y TÚ , ¿QUÉ MIRAS? (3º PARTE)

Y TÚ, ¿QUÉ MIRAS? ( 3º PARTE)

La última actividad que hemos propuesto ha sido hacernos fotos con los amigos.

Cada niño ha elegido, organizado y preparado su foto con sus amigos.

Esta es otra de las habilidades importantísimas que han puesto en práctica los niños con esta actividad:

*PENSAR ANTES DE ACTUAR (Qué elijo, cómo lo coloco, dónde lo sitúo…)

Una habilidad tan necesaria en esta época donde los niños están acostumbrados a la inmediatez en su entorno.

También esta actividad mejora la expresión en * niños TÍMIDOS o que nos cuesta conocer sus intereses

 Repetiremos esta experiencia.

Y TÚ, ¿QUÉ MIRAS? (1º PARTE)

Y TÚ, ¿QUÉ MIRAS? ( 1º PARTE)

Inspirándonos  en el blog de Núria Pérez Paredes “Sparks and rockets”, una mamá de la clase, me propuso llevar a la práctica la propuesta de Núria…ACERCAR UNA CÁMARA DE FOTOS A LOS NIÑOS.

Así que nos decidimos y a continuación podéis ver una  muestra del resultado.

Para presentar la actividad, L. nos trajo negativos  que pudimos observar con mucha atención y curiosidad en nuestra mesa de luz.

Gracias a los negativos pudimos ver que las fotos no se hacían antes como ahora.

¿POR QUÉ HEMOS CREÍDO QUE ERA UNA ACTIVIDAD INTERESANTE DE LLEVAR A LA PRÁCTICA?

Los motivos que nos animaron a hacerlo fueron:

*Fomenta su INDIVIDUALIDAD.

Cada niño se fija en cosas diferentes. HAY DISTINTAS FORMAS DE VER LO QUE NOS RODEA Y TODAS SON VÁLIDAS.

En nuestro caso, el mundo más inmediato que compartimos es  “NUESTRO COLE”

La primera actividad guiada que les propusimos fue buscar en el AULA, algo que les gustara de color ROJO o AZUL.

continuará...

INFORMACIÓN JORNADA CONTÍNUA

REMATANDO EL REMATE DE NUESTRA HOGUERA

De acuerdo con el calendario programado, con el remate de nuestra Hoguera 2016, ya están finalizada la construcción de la misma.

El Lunes, día 13 de Junio, a las 18,00 hrs., se procederá a la Plantá de la Hoguera del CEIP EL TOSSAL.

Está previsto que el día 15 de Junio, Miércoles, pase el Jurado a visitarla.

Y, recordamos que la Cremá, tendrá lugar después del Festival de Fin de Curso, el próximo Viernes, día 17 de Junio, sobre las 21,30 hrs.

Aquí ponemos las fotos del remate de nuestra Hoguera.

Haciendo pan...

Esta semana hemos hecho pan porque nos gusta mucho este cuento.

La gallinita roja.

Érase una vez, un cordero, un gato, un cerdo y una gallinita roja que vivían en una granja vieja en una colina florida que se rodeaba de huertas de trigo dorado. Un día, la gallinita roja encontró unos granos de trigo esparcidos por el corral. — ¡Mirad lo que he encontrado! —les dijo a los otros animales. — ¿Quién me ayudará a sembrar este trigo? — ¡Yo no! —dijo el cordero. — ¡Yo no! —dijo el gato. — ¡Yo no! —dijo el cerdo. —Entonces lo haré yo sola —dijo la gallinita roja. 
Así lo hizo.
Sabía que las semillas necesitaban agua para crecer. - ¿Quién me ayudará a regar estas semillas? – preguntó la gallinita roja. — ¡Yo no! —dijo el cordero. — ¡Yo no! —dijo el gato. — ¡Yo no! —dijo el cerdo. —Entonces lo haré yo sola —dijo la gallinita roja. 
Así lo hizo. 
La gallinita roja regó la tierra y esperó pacientemente para que el trigo creciera. Cuando el trigo estuvo alto y dorado, sabía que estaba listo para cortar. — ¿Quién me ayudará a cortar el trigo? — preguntó la gallinita roja. — ¡Yo no! —dijo el cordero. — ¡Yo no! —dijo el gato. — ¡Yo no! —dijo el cerdo. —Entonces lo haré yo sola —dijo la gallinita roja. 
Así lo hizo. 
Pronto la canasta de la gallinita roja estaba llena de trigo. — ¿Quién me ayudará a llevar el trigo al molino para hacer la harina?—preguntó la gallinita roja. — ¡Yo no! —dijo el cordero. — ¡Yo no! —dijo el gato. — ¡Yo no! —dijo el cerdo. —Entonces lo haré yo sola —dijo la gallinita roja. 
Así lo hizo. 
El molinero simpático molió el trigo a harina fina y suave, y la gallinita roja volvió con un gran saco.— ¿Quién me ayudará a hacer pan con esta harina? —preguntó la gallinita roja. — ¡Yo no! —dijo el cordero. — ¡Yo no! —dijo el gato. — ¡Yo no! —dijo el cerdo. ——Entonces lo haré yo sola —dijo la gallinita roja. 
Así lo hizo.
La gallinita roja mezcló la harina con agua, sal y levadura y la amasó durante un ratito. — ¿Quién me ayudará a poner este pan en el horno? —preguntó la gallinita roja. — ¡Yo no! —dijo el cordero. — ¡Yo no! —dijo el gato. — ¡Yo no! —dijo el cerdo. —Entonces lo haré yo sola —dijo la gallinita roja. 
Así lo hizo. 
La cocina se llenó del aroma delicioso del pan que se estaba horneando, y los otros animales vinieron a ver lo que estaba pasando. La gallinita roja sacó el pan caliente del horno, y lo puso sobre la mesa. — ¿Quién me ayudará a comer este pan sabroso y fresco? — preguntó la gallinita roja.
 ¡Yo! —dijo el cordero. — ¡Yo! —dijo el gato. — ¡Yo! —dijo el cerdo. —No —dijo la gallinita roja. —No me ayudasteis a sembrarlo, ni regarlo, ni cortarlo, ni molerlo ni hornearlo ¡Lo comeré yo sola! — 
Y así lo hizo. —

Puesta a punto de "El Huertotossal"

Recuperamos por fin nuestro huerto.
El pasado mes de marzo, madres y padres de infantil del colegio El Tossal , colaboraron en la limpieza y puesta a punto de nuestro huerto.

Este curso, decidimos retomar la iniciativa que comenzó el aula de EPRI el año pasado, para participar en las tareas del huerto todo el cole.

Limpiar malas hierbas, regar, plantar , tocar la tierra, hacer compost....

Nos beneficiaremos de todo lo que podamos aprender en este pequeño trozo de "Naturaleza" que tenemos en nuestro cole.

Además hemos hecho dos espantapájaros y hemos montado un invernadero. 

Gracias a nuestras familias por colaborar, una vez mas.

Estamos muy contentos de poder dar una "Educación " integral a nuestros alumnos, con una alta implicación y comunicación entre padres y profesores.

Educación= Familia + Escuela